Formação de 30 horas certificou 26 profissionais da Educação de Itatiaia; gestores atuarão como multiplicadores das ações nas unidades escolares

A rede municipal de ensino de Itatiaia participou, nesta sexta-feira (18), em Valença, do encerramento de uma formação voltada à Educação para as Relações Étnico-Raciais (ERER). O encontro reuniu profissionais de municípios da região para troca de experiências, apresentação de práticas pedagógicas desenvolvidas nas escolas e conclusão das atividades do curso.

Realizada pela Domingos Educacional, por meio da ADR Líder Educação Sul Fluminense, a formação teve carga horária de 30 horas e ofereceu uma vaga para cada unidade escolar da região. Em Itatiaia, 26 profissionais concluíram o curso e foram certificados: 24 diretores, sendo um de cada unidade escolar, o diretor da Educação Básica, professor Anderson Rocha, e a responsável pela Implementação ERER, professora Eleen Gonzaga.

O encontro desta sexta-feira foi o único momento presencial do curso e reuniu os participantes dos municípios envolvidos na formação. Além da troca de experiências, as redes tiveram a oportunidade de apresentar atividades pedagógicas desenvolvidas em suas unidades escolares.

Itatiaia levou ao seminário uma mostra de experiências realizadas na rede municipal. Entre as ações apresentadas estão oficinas de turbantes, vivência de capoeira, grafismos africanos, apresentação da boneca abayomi, atividades sobre cultura indígena e povos originários, visita à Comunidade Quilombola de Santana, trabalhos sobre cultura e ancestralidade africana, literatura, dança, instrumentos musicais e mostra de cultura afro-brasileira, africana e indígena.

As atividades apresentadas não foram desenvolvidas exclusivamente para a formação. A Educação para as Relações Étnico-Raciais é trabalhada de maneira interdisciplinar durante todo o ano letivo na rede municipal. O curso possibilitou a sistematização dessas experiências e ampliou a troca de práticas entre os profissionais participantes.

Segundo o diretor da Educação Básica, professor Anderson Rocha, esse intercâmbio também contribui para fortalecer o trabalho realizado nas unidades.

“Educação se faz no coletivo, no plural. A troca oportuniza novos aprendizados e fortalece a prática pedagógica”, afirma.

A proposta, a partir da conclusão da formação, é que os gestores atuem como agentes multiplicadores e articuladores da Educação para as Relações Étnico-Raciais em suas respectivas unidades. O tema já foi trabalhado neste ano durante a Jornada Pedagógica da Rede e também está presente nos momentos de hora-atividade e planejamento dos professores.

A Secretaria Municipal de Educação também prepara uma nova etapa de formação. Ainda neste mês, terá início um curso de 30 horas sobre Educação para as Relações Étnico-Raciais destinado aos professores do Ensino Fundamental II – Anos Finais e da Educação de Jovens e Adultos (EJA).

Para Anderson Rocha, a continuidade das formações contribui para transformar o conhecimento em ações dentro das escolas.

“O curso de Educação para as Relações Étnico-Raciais fortalece uma prática pedagógica comprometida com o respeito, a equidade e a valorização da diversidade. A formação amplia repertórios, qualifica as ações das escolas e transforma conhecimento em práticas concretas. É assim que avançamos como rede: reconhecendo histórias e fazendo da educação um verdadeiro instrumento de transformação”, destaca.

Por Luís Rogério Mendes Andrade